若手社員がイキイキと働けるような環境づくりの一端を担うはずの「教育」。会社として教育の全体像が描かれていないため、多くの企業では「点」の教育しか行えていないのが実態です。なぜ教育が活性化しないのか、その答えの１つに体系化があります。本コラムでは、製造業をはじめとした多くの企業における共通の課題である「教育の体系化」について、多くの企業でやりがちな失敗例と具体的な進め方について紹介しています。
三定管理、四定管理、五定管理、六定管理とは何か？整頓における定義を解説
それぞれの「定」は何を指す？
三定管理は、5S活動においても最重要になる取り組みであることを別ページで解説しました。
5S活動で最重要な三定管理とは何か？整頓における定義を解説三定管理とはあなたの会社、職場では、5S活動を行なっていますか？5S活動では、どんな取り組みに力を入れていますか？5S活動においては、赤札作戦や一斉清[…]
「何が」を表す「定品」
「どこに」を表す「定位」
「いくつ」を表す「定量」
を表します。これらの先頭の「定」の字を取って三定管理と呼ばれています。
さて、今回は、三定管理からさらに発展させた形である、三定管理、四定管理、五定管理、六定管理とは何か確認していきます。
四定、五定、六定と呼ばれているものは、
・定方向（どの向きで）
・定高（どの高さまで）
・定時（どのタイミングで）
の３つです。
多くの場合、三定にこれらのどれかを１つを加えて「四定管理」、２つを加えて「五定管理」、全て加えて「六定管理」と呼んでいます。
つまり、下記となります。
四定管理 ・・・ 「定品、定位、定量、定方向」 or 「定品、定位、定量、定高」 or 「定品、定位、定量、定時」
五定管理 ・・・ 「定品、定位、定量、定方向、定高」 or 「定品、定位、定量、定方向、定時」 or 「定品、定位、定量、定高、定時」
六定管理 ・・・ 「定品、定位、定量、定方向、定高、定時」
会社によって、どのような定義にしているかは異なります。
自職場では何が必要か考えることが大切
例えば、大物の置き場が多く、水平直角な物の置き方を意識させたい場合は「定方向」を加えたりします。高さ制限がなかなか守られずに苦労していて、それを意識させたい場合は「定高」を加えたりします。
また、ジャストインタイムに取り組んでいる会社等では、物を決められた時間・タイミングに動かすことが求められます。その「時間」に対する意識を持たせるために、「定時」を加えることもあります。
以上のように、四定、五定、六定で何を定義するのか、明確なルールは存在しません。もちろん、「六定の方が多いから良いんだ」なんてこともありません。
どんな定義にしても間違いではありませんので、自職場で必要なことを考えた上で、「自分たちの〇定はこれだ」を納得感を持って決めていくことが大切となります。
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